На уроках мы будем постепенно расширять наш круг чтения. Заводим тетрадь в клетку (18 листов). Разлиновываем ее по графам(автор, название произведения, жанр, главные герои, главная мысль произведения, дата чтения, количество прочитанных страниц(в эту дату), подпись родителей. И читаем. Надо читать вслух каждый день! Желательно обсудить со старшими прочитанный отрывок.
К 8 ноября необходимо прочитать Паустовского К.Г. «Растрёпанный воробей»; М.Горького «Воробьишко»; Дурова В.Л. «Вороны-артистки»;
Значение книг о природе
В детской литературе значительное место занимают произведения о природе. Книги о животных и птицах дают детям увлекательные сведения об их повадках, образе жизни, разнообразии флоры и фауны, учат с любовью относиться к окружающему миру, заботиться о братьях наших меньших, сопереживать им.
Книги и авторы
Многие писатели в своих рассказах, повестях обращались к теме птиц.
Астафьев Виктор Петрович «Стрижонок Скрип»;
Баруздин Сергей Александрович «Есть такая птица»;
Бианки Виталий Валентинович «Кто чем поёт?»;
Горький Максим «Воробьишко»;
Дуров Владимир Леонидович «Вороны-артистки»;
Зощенко Михаил Михайлович «Умный гусь»;
Коваль Юрий Иосифович «Бой зяблика»;
Мамин-Сибиряк Дмитрий Наркисович «Серая шейка»;
Паустовский Константин Георгиевич «Растрёпанный воробей»;
Сетон-Томпсон Эрнест «Красношейка»;
Сладков Николай Иванович «Серьёзная птица»;
Соколов-Микитов Иван Сергеевич «Цапли»;
Толстой Лев Николаевич «Лебеди»;
Ушинский Константин Дмитриевич «Кукушечка»;
Чарушин Евгений Иванович «Яша».
Где найти книгу
Среди произведений из приведённого списка есть короткие и длинные, натуралистичные и сказочные, смешные и грустные. Найти их можно:
в школьной, городской библиотеке, а какие-то найдутся дома;
в интернете, введи в поисковую строку название, автора в сочетании со словом «читать» и тебе откроются ссылки на нужный рассказ или повесть;
Как подготовиться к уроку
Подумай, что можно рассказать о прочитанном. Подготовь план ответа, по которому ты сделаешь это. Он может быть такой:
полное имя автора, название произведения, жанр;
краткий сюжет;
главная мысль.
Пример: «Я прочитал рассказ Михаила Михайловича Зощенко «Умный гусь». Это забавная история о гусе. Писатель от первого лица рассказывает о своих наблюдениях за домашней птицей. Гусь нашёл засохшую корочку хлеба, но не смог её склевать. Для того, чтобы без труда её скушать, пернатый размочил корку в луже. В конце автор немного подсмеивается над героем истории, но делает вывод, что гусь – умная птица. Своим рассказом, автор хотел объяснить читателям, что птицы сообразительны и находчивы, а из любой затруднительной ситуации можно найти выход, если подумать.»
Комментариев нет:
Отправить комментарий